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如何知道小孩在想甚麼?

試問: 有何問題 個案 / 案例: 又怎樣? / 誰的小孩 / 你 我 他 藝術: 知子莫若”?” / 行為語言: x套話x手段 Y/E世代 新新人類: 預知 出狀況 狀況外 / 面對 > 危機處理 年齡層 學習期 生長期 反抗/叛逆期 青春期 觀察期: 愛情 婚姻 / 生/心理創傷>二度傷害 環境: 生活圈 學校 家 交友 上網何處去? 為什麼: ??? > 自我防衛機能 封建思想 / 誰之錯 身: 行為:肢體語言 生理:性 心: 性格 思想 情緒/EQ / 心靈成長 靈: 本質 信仰 / 思想:知識/智慧 > 信仰 >力量 / 神子 念: 相由心生 起心動念 / 比較/得失/是非心 七情: 喜怒哀懼愛惡慾 / 六慾: 眼耳鼻舌身意 薩提爾: Ice Berg:行為>應對>感受>知覺>期望>基本渴望 Maslow: 需求面=生理>安全>愛與歸屬>自尊>認知理解>美感>自我實現 代溝: 心理隔離 / 三代同堂/時代 祖孫 / 智慧 > 知識 情 > 理 > 法 / 教育/輔導專業角色: 父母 師長 朋友 彼此關係 親子關係 如友? 聊天 / 規範: 道德觀 罪惡感 價值觀 / 被教 夫妻溝通: 為何我的老公怕溝通? 溝通四層面:1.孩子行為之了解 2.為人父母的角色 3.家庭結構 4.家庭互動 管&教: 命令式 權威 威嚇 / 取代打罵之法/利害關係 誠: 誠心>誠意>誠實為上 / 認錯 / 聆聽>傾聽 / 人生的功課: 學習 / 貪小便宜 信: 信心>信任>信用>信服>信靠>信仰 忠: 忠心>忠誠>忠貞>忠義>忠恕 愛: 愛心>大愛 憐憫 多度空間/層次 / 彼此“不是怕” 恕: 體驗/會/諒/貼>原諒>忘記 / 都要過去 不再記念 後果: 重視 面對 / 客觀 中立 關懷 教會 團契 社團 / 家庭讀經/禱告 / 生命的改變:靈命更新 事奉獻身 功課/學習 試煉/試探 誘惑 / 情慾聖靈 對談/呼應 聚會 共同興趣/節目 情會變 愛永不變

  • 經文分享:

詩一:1~2、三十二:9、箴二十八:13、西二:2、提前四:12、來十二:11。

蘇俊道 2011年2月6日 (日) 12:39 (UTC)

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